汽车工程学院青年教师课堂教学观察与诊断记录系列报道（一）——刘祥老师

课堂教学观察与诊断重点是检查和指导近三年新进教师，汽车工程学院督导组成员以小组方式深入课堂听课进行教学诊断，课中填写听课记录，课后及时统计分析反馈信息，指出教学特色和问题，并提出解决方法和未来发展方向。

本周的青年教师课堂教学观察与诊断由汽车工程学院新能源汽车技术教研室的刘祥老师执教《机械制图与CAD——面的投影》，授课班级为2022汽车制造与试验技术1班。

教师简介：

刘祥，硕士毕业于长沙理工大学机械工程专业，研究方向为复杂机械结构优化设计。

主要担任课程：机械制图与CAD、公差配合与技术测量。

课堂实况：

听课实录：

刘老师首先进行内容回顾，邀请三名同学分别说出直线的三个特性，判断黑板上三种不同位置关系的直线，由点及线到面层层递进，帮助学生理解平面的定义。新课教授环节中，刘老师主要对平面与投影面的关系与三个特性、三种不同平面的类型、平面三视图的画法进行讲授。通过实例讲解平面的投影具体绘制方法，学生认真完成练习，刘老师走下讲台对同学进行指导，抽取练习作业与学生共评，让学生自己找出练习中的不足。刘老师针对练习中的问题进行总结，强调要注意绘图的规范化与卷面整洁。最后总结复盘平面与投影面的三个特性以及平面投影的绘制方法与注意事项，并布置练习册中的课后作业任务。

同行点评：

对前次课程的复习回忆唤醒到位，通过不同类型平面的三视图引导学生分析特征，从而判断平面类型，知识讲解到位，内容把握娴熟，教学内容充实，并且有针对性地采取行动导向的教学作业设计。课堂中教态自然亲切，提问学生较多，与学生互动较好，学生活跃度高，随堂练习加上笔记任务使得学生注意力更集中，对主动发言的学生进行了表扬和加分奖励，学习兴趣得到加强。本次课程的课件设计简洁大方、内容明晰，可见刘老师的课前准备工作充足，大大提高课堂效率，教学准备充足，教学设计严密，讲解简练准确，表达感染力强。